Presentación."Yo pienso, por lo tanto soy". -Descartes-
La verdad.
"No es chilito pero pica". -dominio público-
"No es chilito pero pica". -dominio público-
PRUEBA ENLACE: de veras.
Macario Sánchez López
Los hechos.
Desde el mes de agosto empezaron a circular los resultados de la Prueba Enlace aplicada por la Secretaría de Educación Pública, en Nayarit públicamente se dieron a conocer a principios de septiembre. Como los resultados no eran para adornarse , el Gobernador del Estado de Nayarit lo hizo de manera escueta ante las risillas de algunos presentes y las facciones endurecidas y apáticas de quienes no sabían lo que les tocaría por la embarazosa situación. El Lic. Ney González condescendiendo exhortó a todos los involucrados en la educación pública a que se termine con la simulación y la indiferencia y se reviertan los resultados obtenidos.
La estadística.
A través de los resultados obtenidos en la PRUEBA ENLACE en 2006 y 2007, se puede evaluar el esfuerzo realizado por los que intervienen en el proceso educativo de nivel básico en el Estado de Nayarit y compararse con el esfuerzo nacional. Las autoridades educativas informaron en 2006 que la educación estatal se encontraba dentro de la media nacional, este año hicieron la misma declaración y dedujeron que el lugar ocupado nacionalmente se encontraba a media tabla (16o.aprox.) . Es un error considerar que lo obtenido para el Estado de Nayarit se encuentre dentro de la media nacional, está por abajo de todos los puntajes y de casi todas las entidades, más claro, entre las cinco últimas posiciones, solo supera a las entidades que viven problemas sociales. Considerando las desviaciones de -14 en 2006, de -25 en 2007 y la diferencia entre ellas de -11 se denota que es una barbaridad considerar que hubo mejoría en el servicio educativo: fue un avance como el del "baboso" que intentaba subir un muro, de día subía un metro y por la noche se deslizaba el doble, así lo hizo hasta tocar fondo. Es más, en 2006 solo un promedio, de diez, superó la media nacional, en 2007, todos fueron menores. Otra más, nuestro estado quedó entre los últimos lugares.
Se dice que la PRUEBA ENLACE no es un examen que aprueba o reprueba, ni califica o descalifica, pero sí, valora los esfuerzos de Educandos, Docentes, Directivos, Autoridades Educativas y de Gobierno. Por su contundencia los resultados deben ser meditados por los responsables del servicio educativo y no vivir deseando que pasen desapercibidos, ni encubrirse con otros eventos de valoración que dan risa.
Responsabilidades.
El reparto de responsabilidades por la crisis de la educación en el estado de Nayarit se sabe a donde apunta y a quiénes les corresponde indiscutiblemente la mayor parte. Habrá quiénes intenten eximirse de ellas y ponerse a resguardo del salpicadero, para ello, harán declaraciones de defensa de los maestros que en la Prueba Enlace que aplica la SEP sus alumnos de Primaria y Secundaria obtuvieron los peores resultados. Tienen razón los que afirman que es "injusto se les atribuyan solo a los docentes el bajo rendimiento de sus alumnos", esto si se considera que no es la misma responsabilidad de un profesor que no sabe su quehacer docente a la de quién tiene en sus manos el poder para que cumpla sus deberes no solo uno todos los profesores.
El servicio educativo se ha distorsionado desde hace más de treinta años. La escuela pública siempre ha carecido de todo, pero no siempre ha rendido como ahora, antaño, en peores condiciones socioeconómicas de los padres de familia y con niños en peores condiciones, la educación satisfacía a toda la sociedad. Negligencia e irresponsabilidad al interior de las escuelas y al exterior, los intereses personales y políticos, son factores que frenan el desarrollo de la educación. La Escuela de Calidad es demagogia vil.
Otrora, los docentes hasta se improvisaban, recibían su nombramiento por las mismas razones o parecidas que las de ahora y se incorporaban sin más compromiso que la de esforzarse en enseñar, posteriormente, se ganaban el grado de profesor estudiando, capacitándose y sobre todo trabajando, no había más compromiso inicial que cumplir con su apostolado, cuando se le incorporaba a la actividad política ya no había manera que interfiriera en su docencia, es decir, ambas se hacían con la misma eficiencia. Actualmente los profesores tienen otros distractores ajenos a su docencia y los méritos para ascender se ganan atendiendo otras actividades. En San Felipe Aztatán, la calle que desemboca en la puerta principal de la escuela secundaria del lugar lleva por nombre Profesor Justino Rodríguez Valle y no fue dedazo político: meritoriamente se lo puso el pueblo.
La estadística.
A través de los resultados obtenidos en la PRUEBA ENLACE en 2006 y 2007, se puede evaluar el esfuerzo realizado por los que intervienen en el proceso educativo de nivel básico en el Estado de Nayarit y compararse con el esfuerzo nacional. Las autoridades educativas informaron en 2006 que la educación estatal se encontraba dentro de la media nacional, este año hicieron la misma declaración y dedujeron que el lugar ocupado nacionalmente se encontraba a media tabla (16o.aprox.) . Es un error considerar que lo obtenido para el Estado de Nayarit se encuentre dentro de la media nacional, está por abajo de todos los puntajes y de casi todas las entidades, más claro, entre las cinco últimas posiciones, solo supera a las entidades que viven problemas sociales. Considerando las desviaciones de -14 en 2006, de -25 en 2007 y la diferencia entre ellas de -11 se denota que es una barbaridad considerar que hubo mejoría en el servicio educativo: fue un avance como el del "baboso" que intentaba subir un muro, de día subía un metro y por la noche se deslizaba el doble, así lo hizo hasta tocar fondo. Es más, en 2006 solo un promedio, de diez, superó la media nacional, en 2007, todos fueron menores. Otra más, nuestro estado quedó entre los últimos lugares.
Se dice que la PRUEBA ENLACE no es un examen que aprueba o reprueba, ni califica o descalifica, pero sí, valora los esfuerzos de Educandos, Docentes, Directivos, Autoridades Educativas y de Gobierno. Por su contundencia los resultados deben ser meditados por los responsables del servicio educativo y no vivir deseando que pasen desapercibidos, ni encubrirse con otros eventos de valoración que dan risa.
Responsabilidades.
El reparto de responsabilidades por la crisis de la educación en el estado de Nayarit se sabe a donde apunta y a quiénes les corresponde indiscutiblemente la mayor parte. Habrá quiénes intenten eximirse de ellas y ponerse a resguardo del salpicadero, para ello, harán declaraciones de defensa de los maestros que en la Prueba Enlace que aplica la SEP sus alumnos de Primaria y Secundaria obtuvieron los peores resultados. Tienen razón los que afirman que es "injusto se les atribuyan solo a los docentes el bajo rendimiento de sus alumnos", esto si se considera que no es la misma responsabilidad de un profesor que no sabe su quehacer docente a la de quién tiene en sus manos el poder para que cumpla sus deberes no solo uno todos los profesores.
El servicio educativo se ha distorsionado desde hace más de treinta años. La escuela pública siempre ha carecido de todo, pero no siempre ha rendido como ahora, antaño, en peores condiciones socioeconómicas de los padres de familia y con niños en peores condiciones, la educación satisfacía a toda la sociedad. Negligencia e irresponsabilidad al interior de las escuelas y al exterior, los intereses personales y políticos, son factores que frenan el desarrollo de la educación. La Escuela de Calidad es demagogia vil.
Otrora, los docentes hasta se improvisaban, recibían su nombramiento por las mismas razones o parecidas que las de ahora y se incorporaban sin más compromiso que la de esforzarse en enseñar, posteriormente, se ganaban el grado de profesor estudiando, capacitándose y sobre todo trabajando, no había más compromiso inicial que cumplir con su apostolado, cuando se le incorporaba a la actividad política ya no había manera que interfiriera en su docencia, es decir, ambas se hacían con la misma eficiencia. Actualmente los profesores tienen otros distractores ajenos a su docencia y los méritos para ascender se ganan atendiendo otras actividades. En San Felipe Aztatán, la calle que desemboca en la puerta principal de la escuela secundaria del lugar lleva por nombre Profesor Justino Rodríguez Valle y no fue dedazo político: meritoriamente se lo puso el pueblo.
Educación sin mentira.
El engaño."No me hagas preguntas para que no te diga mentirillas".-Goldsmith-Es de suma importancia para la ciudadanía y autoridades estar enterados de lo que es y por sobre todo, del valor que tiene la información que nos proporciona la PRUEBA ENLACE, principalmente para los padres de familia que tienen hijos en los niveles de educación primaria y secundaria. Es tanta, que se hace necesario que se reincida en el tema y que los que saben interpretarla la den a conocer -sin maquillaje- a la opinión pública.Maquillar los resultados obtenidos solo tiene un propósito ENGAÑAR a todos sobre la clase de servicio educativo que se proporciona en los planteles educativos. Se pretende engañar a la máxima autoridad estatal que prometió ESCUELA DE CALIDAD en su primera referencia educativa; se engaña a los padres de familia a los que se les hace creer que la preparación de sus hijos es de calidad; se engaña a la ciudadanía sobre la capacidad que tienen las autoridades educativas para organizar y dirigir la educación; y sobre todo, se engaña al alumnado sobre el real aprovechamiento escolar.La Prueba Enlace, es la pruebota (sic) de ciento y más reactivos de Español y Matemáticas que se ha aplicado en los dos últimos años a los alumnos de primaria y secundaria en el mes de abril. Es una prueba de conocimientos en base a los contenidos del programa escolar. Es una prueba ordinaria que a los alumnos les, hubiera bastado el libro de texto, un cuaderno de ejercicios, lápiz y la constancia de un profesor para que supiera lo necesario y enfrentarse a ella. No, no, no había necesidad de laboratorios, computadoras o enciclopedias costosas, ni tampoco ser alumno de una escuela privada para enfrentarse a ese “engendro del mal”. Si los resultados fueron malos es que el alumno: no los aprendió porque no los entendió o porque no los estudió o simplemente, no se los enseñaron por las causas que todos conocen, así de fácil es esto.Es más, para que no haya duda, en Español el 46.8 % y en Matemáticas el 63.3 % del alumnado son insuficientes (no tienen los conocimientos para seguir aprendiendo tales asignaturas); en Español 41.3 % y en Matemáticas el 32.7 % son elementales (aprenderán con dificultad lo dicho); y el resto, en Español 12.9 % y Matemáticas 4.0 % son buenos o excelentes (no tienen problemas para aprenderlas) –valores de secundaria- para darse cuenta de la razón porqué en preparatoria se da la más grande desubicación, reprobación y deserción escolar. Una buena, esta vez si tuvimos alumnos de excelencia, 0.4 % en Español y 0.3 % en Matemáticas y entre los alumnos, Leonardo Francisco Jarrafa Pacheco, de 15 años de edad, obtuvo uno de los más altos promedios en Matemáticas en la Prueba Enlace 2006 a nivel secundaria, ubicándose como un alumno de Excelencia.He comentado, que se ha “reculado sensiblemente” en los resultados obtenidos en la Prueba Enlace, que es un ignorante numérico el que asegure: que aumentar décimas en algún grado es igual a desviarse de 14 unidades negativas hasta 24 negativos en todos los grados, de un año para otro. El Subdirector de Educación Básica (SEPEN) reconoció el gran rezago educativo que existe en la entidad y como siempre, minimizó el problema con falacias y no aportó causas verdaderas ni la responsabilidad que le corresponde como funcionario educativo.La Prueba Enlace debe ser tratada con la verdad, por ejemplo: que no es “remedio que cura”; que informa mucho y “para nada”; que tiene muchas fallas de aplicación que la inhabilitan; sin embargo, debe seguir vigente, por el solo hecho de que es el único instrumento que se tiene para evaluar el servicio educativo básico y que no controlan las autoridades educativas locales. Otra más, “no sirve para engordarle el caldo a nadie”, como otros eventos de sicalipsis evaluativa que no fueran tan malos si se utilizaran solo para fines educativos.L a educación en Nayarit no puede ser la excepción de juicio entre los servicios públicos. Se habla de mini becas, paquetes de útiles escolares, escuelas seguras y de otros programas, que conllevan a lograr lo que se ha prometido: educación de calidad. Por mucho que se otorguen esos beneficios a los alumnos, este concepto utópico jamás será una realidad si lo cognoscible que le servirá para acceder otros niveles educativos no incrementa proporcionalmente. Como consecuencia de ese retrazo académico, la educación se proporcionará a los escolares inmersos en una “angustia de no poder”, pobres alumnos de rezago en rezago, terminarán desertando.
El engaño."No me hagas preguntas para que no te diga mentirillas".-Goldsmith-Es de suma importancia para la ciudadanía y autoridades estar enterados de lo que es y por sobre todo, del valor que tiene la información que nos proporciona la PRUEBA ENLACE, principalmente para los padres de familia que tienen hijos en los niveles de educación primaria y secundaria. Es tanta, que se hace necesario que se reincida en el tema y que los que saben interpretarla la den a conocer -sin maquillaje- a la opinión pública.Maquillar los resultados obtenidos solo tiene un propósito ENGAÑAR a todos sobre la clase de servicio educativo que se proporciona en los planteles educativos. Se pretende engañar a la máxima autoridad estatal que prometió ESCUELA DE CALIDAD en su primera referencia educativa; se engaña a los padres de familia a los que se les hace creer que la preparación de sus hijos es de calidad; se engaña a la ciudadanía sobre la capacidad que tienen las autoridades educativas para organizar y dirigir la educación; y sobre todo, se engaña al alumnado sobre el real aprovechamiento escolar.La Prueba Enlace, es la pruebota (sic) de ciento y más reactivos de Español y Matemáticas que se ha aplicado en los dos últimos años a los alumnos de primaria y secundaria en el mes de abril. Es una prueba de conocimientos en base a los contenidos del programa escolar. Es una prueba ordinaria que a los alumnos les, hubiera bastado el libro de texto, un cuaderno de ejercicios, lápiz y la constancia de un profesor para que supiera lo necesario y enfrentarse a ella. No, no, no había necesidad de laboratorios, computadoras o enciclopedias costosas, ni tampoco ser alumno de una escuela privada para enfrentarse a ese “engendro del mal”. Si los resultados fueron malos es que el alumno: no los aprendió porque no los entendió o porque no los estudió o simplemente, no se los enseñaron por las causas que todos conocen, así de fácil es esto.Es más, para que no haya duda, en Español el 46.8 % y en Matemáticas el 63.3 % del alumnado son insuficientes (no tienen los conocimientos para seguir aprendiendo tales asignaturas); en Español 41.3 % y en Matemáticas el 32.7 % son elementales (aprenderán con dificultad lo dicho); y el resto, en Español 12.9 % y Matemáticas 4.0 % son buenos o excelentes (no tienen problemas para aprenderlas) –valores de secundaria- para darse cuenta de la razón porqué en preparatoria se da la más grande desubicación, reprobación y deserción escolar. Una buena, esta vez si tuvimos alumnos de excelencia, 0.4 % en Español y 0.3 % en Matemáticas y entre los alumnos, Leonardo Francisco Jarrafa Pacheco, de 15 años de edad, obtuvo uno de los más altos promedios en Matemáticas en la Prueba Enlace 2006 a nivel secundaria, ubicándose como un alumno de Excelencia.He comentado, que se ha “reculado sensiblemente” en los resultados obtenidos en la Prueba Enlace, que es un ignorante numérico el que asegure: que aumentar décimas en algún grado es igual a desviarse de 14 unidades negativas hasta 24 negativos en todos los grados, de un año para otro. El Subdirector de Educación Básica (SEPEN) reconoció el gran rezago educativo que existe en la entidad y como siempre, minimizó el problema con falacias y no aportó causas verdaderas ni la responsabilidad que le corresponde como funcionario educativo.La Prueba Enlace debe ser tratada con la verdad, por ejemplo: que no es “remedio que cura”; que informa mucho y “para nada”; que tiene muchas fallas de aplicación que la inhabilitan; sin embargo, debe seguir vigente, por el solo hecho de que es el único instrumento que se tiene para evaluar el servicio educativo básico y que no controlan las autoridades educativas locales. Otra más, “no sirve para engordarle el caldo a nadie”, como otros eventos de sicalipsis evaluativa que no fueran tan malos si se utilizaran solo para fines educativos.L a educación en Nayarit no puede ser la excepción de juicio entre los servicios públicos. Se habla de mini becas, paquetes de útiles escolares, escuelas seguras y de otros programas, que conllevan a lograr lo que se ha prometido: educación de calidad. Por mucho que se otorguen esos beneficios a los alumnos, este concepto utópico jamás será una realidad si lo cognoscible que le servirá para acceder otros niveles educativos no incrementa proporcionalmente. Como consecuencia de ese retrazo académico, la educación se proporcionará a los escolares inmersos en una “angustia de no poder”, pobres alumnos de rezago en rezago, terminarán desertando.
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